为主动回应人工智能时代教育变革需求，深化新文科建设实践，4月14日，文史学院党委副书记、副院长张芳芳，副院长卢飞带队，中文系主任孙伟红、历史（文博）系主任谢金勇及两系骨干教师代表一行，赴山东省泰山教育创新研究院开展教育创新专题调研，旨在通过校企深度交流，破解传统文科教育发展瓶颈，探索复合型人才培养新路径。

调研期间，山东省泰山教育创新研究院执行院长王海涛带领文史学院教师团队实地参观了研究院的鹿非马成长中心总部、家庭教育大数据中心、家庭教育指导中心、潍坊市中小学生成长导航站、市中小学生研学基地等，明晰了研究院在家庭教育、社区教育、教育数字化服务等领域的研究成果及应用场景，让调研团队对教育创新的实践路径有了直观且深入的认识。

座谈中，研究院创始人、院长王清林教授围绕教育创新特色与未来发展方向展开深度分享。他强调，人工智能技术的迅猛发展正重塑教育生态，数智化转型已成为文科教育突破发展瓶颈的必然选择。“专业与人工智能的深度融合不是选择题，而是时代必答题，教师群体必须率先掌握智能工具应用能力，才能引领学生适应未来职场需求。”王清林的观点引发了调研团队的强烈共鸣。

针对传统文科教育面临的学科边界固化、实践能力培养不足等现实困境，中文系主任孙伟红与王清林进行了针对性交流。王清林结合行业发展趋势提出三点核心建议：一是以就业为导向重构课程体系，增设“新文科”交叉课程模块，打破学科壁垒，强化人文素养与数字技能的融合培养；二是创新人才培养载体，设立数智人文创新实验班，构建“创意产出+技术训练+产业实践”三位一体的教学体系；三是顺应社区化发展趋势，加强职业资格培训，重点推广心理健康指导师、家庭教育指导师、互联网营销师等市场需求旺盛的证书培训，通过“学历+技能”双提升模式增强学生就业竞争力。这些建议既立足行业实际，又紧扣国家新文科建设战略要求，为文史学院的教育教学改革提供了清晰的实践参考。

双方还就大学生特色培养、专业课程建设、学生就业能力发展、实践基地建设等潜在合作领域展开初步探讨，达成多项共识。参与调研的教师纷纷表示，此次调研精准对接了文科教育改革的前沿议题，王清林院长的分享兼具理论高度与实践价值，不仅深化了对教育数智化转型的认识，更为今后的教学改革、课程设计和人才培养工作打开了新思路、提供了新方法，收获颇丰。

此次调研是文史学院落实新文科建设要求、推进产教融合的重要举措。未来，学院将消化吸收调研成果，结合自身学科特色，稳步推进课程体系优化、创新实验班建设、职业技能培训等系列改革，持续探索“人文+数智”的复合型人才培养模式，为培养适应智能时代需求的高素质文科人才奠定坚实基础。