姓名：王煦昊
班级：24旅游管理专升本二班
简介：王煦昊，原服役于中国人民解放军陆军部队。2021年9月入伍，2021年12月新兵营考核成绩优异，获评“优秀义务兵”。2023年5月被连队推荐为义务兵比武代表，在全旅“天狼——2023”比武中获狙击手项目第6名，400米障碍项目第18名的好成绩。2023年8月获评“四有”优秀士兵，记嘉奖一次。2023年9月退役，于2024年9月考入潍坊学院，担任班级体育委员，在学校任职大学生模特协会会长，国防营宣传部副部长等职位。
从“学长”到“教官”，最大的感受是身份从“同辈伙伴”转变为“责任承担者”，作为学长，更多是分享个人经验、帮新生解决生活学习的“小问题”；而作为教官，要以军人标准带训，关注整个连队的纪律、作风和凝聚力，思考的是如何让新生通过军训完成“身份蜕变”，责任范围和深度都在扩大。
我认为军训对大学生的核心意义在于实现从“学生”到“准社会人”的初步蜕变，具体可归纳为一是锤炼意志与纪律意识，二是培养集体主义精神，三是增强家国情怀与国防观念。
我最希望同学们在军训中学到“两种能力”和“一种信念”，这比单纯的队列动作更重要。一是“自我约束与坚持的能力”，二是“融入集体与协作的能力”，三是“敬畏责任与家国的信念”。
我最喜欢的瞬间是队列练时，原本参差不齐的队伍突然“卡”在一起的那一刻。从“各走各的”到“整齐划一”，这个瞬间不是某个人的优秀，而是整个班从“一群人”变成“一个集体”的证明——他们终于懂了，军训练的不只是踢正步，更是“把自己放进队伍里”的默契与担当。这种从零散到凝聚的蜕变，比任何口号都更有力量。
