许景高，男，我校中文系（现文学与新闻传播学院）71级校友，曾任枣庄师范学校校长、党委副书记，现已离岗。
我于1973年毕业于昌潍师专中文系，从事教育工作已是34载，先后任高中语文教师、教研组长、教导主任，1984年4月始在普通中学、省重点中学和师范等四处学校任副校长、校长，曾先后被枣庄市人民政府表彰为优秀教师，被市政府嘉奖，被市委、市政府授予“劳动模范”称号，被评为“枣庄市首届十佳校长”，荣获山东省富民兴鲁劳动奖章。
俗话说，“校长校长，一校之长”，校长是领导者、管理者，如何遵循理论与实践相结合的原则办好一所学校，如何创出学校的办学特色，如何对师生进行激励与评价，如何培养一支素质高、专业强的教师队伍，如何形成一所学校好的校风、教风、学风，这都是校长义不容辞的职责。因此，在我任四处学校校长期间，依据不同类型的学校，确立了切实可行、具有创新意识的办学思想，获得了方方面面的认可。我于1995年被枣庄市委、市政府任命为枣庄师范学校校长，首先确立了学校的办学目标：分三步走，第一步为近期目标，即创建省级规范化学校；第二步为中期目标，创省现代化一流学校；第三步为远期目标，争创国内一流学校。确立了“一训三风”：“一训”是“学高为师，身正为范”的校训；“三风”是“团结求实，勤奋向上”的校风；“求严求新，求精求真”的教风；“善学善思，善练善用”的学风。同时在学校实行了“三严四有”（三严：从严治校，从严治教，从严治学；四有：严中有理，严中有情，严中有爱，严中有度）的管理原则和“四制三法”（四制：校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制和结构工资制。三法：教职工量化考核法、奖惩法和思想教育法）。并制定了“三五结合”的教学模式（三为主：以课堂教学为主，以必修课为主，以学生为主。五结合：课内与课外结合，必修课与选修课结合，主导与主体结合，知识与能力结合，学校教育与社会实践结合）。针对师范学校毕业生全部是合格小学、幼儿园教师的培养目标，全面实施素质教育，坚持德育为首，制定了“三八一素质教育工程”，三是三个基本：师德、三字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）和普通话；八是八种能力，即七会一懂（会心理学、唱、弹、画、体育、小制作、实验、懂科技）；一是一项专长，即精通一门业务。同时制定了《三八一素质教育实施方案》，重点夯实三个基本，严把每道关口，全面促进学生各项素质的提高。
在全面实施办学思想的过程之中，铸造师德，塑两代师表尤为重要。德为师之本，培养学生如何做人，乃是师表的根本。师德，是教师的职业道德，是教师在从事教育劳动中逐步形成的道德观念、道德情感、道德行为和道德意志，是社会主义基本道德原则、规范要求在教师领域中的特殊表现，是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范的必备品德，为此，提出了“以德育为核心，培养师范生的敬业、奉献、合作等多种基本道德精神以及良好的心理、思维素质，塑好两代师表”的具体德育培养目标，其中的敬业、奉献、合作等精神是一名人民教师爱党、爱祖国、爱人民等各种优秀品质和崇高精神的高度升华和体现。为实现这个目标的做法是：一是教师要坚持党的基本路线，把毛泽东的教育思想和邓小平理论作为自己的修身之本，从而确立马克思主义的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的教育事业，走建设中国特色的社会主义道路。二是通过制定《关于在各科教学中进行德育教育的规定》等制度，充分发挥教学中德育内容的渗透作用，尤其是注重政治课、思想品德课的开齐、开足以及质量的提高、观念的转换。三是将考核量化方式引进德育工作之中，在教师中制定了《师德考核标准》，实行一票否决，即师德考核不合格的年度考核视为不称职。在学生中将纪律、卫生、宿舍管理以及《中师生守则》、《中师生行为规范》的执行情况等全面纳入量化考核之中，并作为评选先进班级、优秀毕业生、优秀班干部、三好学生的依据，启动了竞争机制，强化了养成教育。四是寓教育于各项活动之中，如引导学生自愿为灾区捐款、义务献血，为残疾人和山区人民献爱心，培养学生敬老爱幼、乐于助人的优秀品德；利用演讲比赛、知识竞赛、音乐会、文艺专场演出、普通话比赛等活动，融入爱国主义、集体主义等德育内容。五是加强德育基地建设，办好业余党校、团校以及学雷锋服务点等，使多处学雷锋服务点，学生届届相传，连续不断，省市报刊以及《人民日报》均刊登过这一事迹的照片，被社会传为佳话。六是将学生德育工作系统化，把学生德育素质的培养目标分阶段、有侧重地贯穿到中师生生活的全过程。七是加强党员干部的管理，要求他们在师德方面做出表率，做好“正已”的功夫，以规范他人。
在全面实施办学思想中，夯实质量，求“多能一专”是关键。具体做法是：一是必须建立一支高素质的教学管理队伍和高素质的教师队伍，抓好高质量的教学研究和高质量的课堂教学。采取措施有：其一是在全体干部、教师中加强教育理论的学习和研究，转变教育观念；其二是投资百万元分批派遣三十多名具有本科学历的骨干教师到北师大脱产进修硕士学位，以扩充知识，提高专业素质；其三是加强教研活动，鼓励教师撰写教研论文，开展形式多样的观摩课、最佳课和公开课评选，将竞争机制引进课堂，并支持教师走出去，参加各种教研活动和省、市学科年会等来开阔眼界，互相学习，提高素质；其四是注意以现代教育技术为突破口，不断充实现代化教学设施，给每位教师配备电脑，大力强化现代化教学手段的管理与运用，使其起到辅助教学的作用，有效地提高了教学质量。二是完善制度，强化管理，促进教学，制定了教学教研及学业考核的具体条例与奖罚制度，提高了师生教与学的积极性。三是抓好课外活动，做到人员、地点、时间、内容、成效五落实，在学生中成立了摄影、航模、书法、舞蹈、微机、电声乐、民族乐器等17个课外活动小组，并配有专兼职辅导教师，教务处对其活动情况进行考核。四是注意发挥学生的主体作用，从物力、财力以及时间、空间等给他们提供发展才能的天地，支持音乐班举办个人演唱会、美术专业班举办个人画展、书法展等。五是加强劳技和科技教育，尤其注重增强学生的科技意识，采取各种措施向学生普及科技知识、科学思想和科学方法，引导学生学会科学思维，树立科技意识，培养学生科技制作能力、发明创造能力和进行科技启蒙教育的能力。六是加强三个基地建设，以市教育局下文的方式，在全市建立了十三处定点教育实践基地，增加学生的教育实践时间以及实习、见习门类。七是以举办毕业生成果汇报会的形式展现学生的多种能力和水平。其汇报内容丰富多彩，专业班有绘画、书法、手工作品、摄影展览；普师、幼师、体育专业，有粉笔字、钢笔字、毛笔字、手风琴演奏、体操、武术表演等，既检验了学生素质，又给用人单位提供了选择人才的机会，同时又展现了教与学的成果，获得社会各界的好评。
由于全校师生的共同努力，很好地实施了枣庄师范学校的办学思想，各方面工作取得了突出的成绩：学校被国家教委表彰为“优秀师范学校”；在省规范化验收中总成绩进入全省前三名，被命名为“山东省规范化学校”；被省教育厅表彰为“山东省语言文字示范学校”、“山东省语言文字先进单位”，“山东省花园式单位”；被枣庄市委、市政府表彰为“先进集体”、“思想政治工作先进单位”、“枣庄市德育工作规范化学校”、“枣庄市百所城镇学校卫生工作先进单位”、“枣庄市绿化工作先进单位”“枣庄市五四红旗团委”，学校团委并被共青团中央定为“五四红旗团委”候选单位，经省教育厅推荐，学校被入选《中国中等师范名校集》。